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追求“百年名校”宏大理想 ——廈門工學院教育改革創新紀實

2020-11-12 12:57上一篇:中國駐英國大使館2017年留英學生 行前準備會于北京舉行 |下一篇:沒有了

人民政協報 記者 王惠兵  最近,福建省教育廳教育評估中心公布《福建省普通高等院校發展潛力檢測報告》(2016年度),對全省的公辦、民辦普通高校展開綜合評估,廈門工學院位居全省“民辦本科高校發展潛力排行榜”第一名。福建省的民辦高校云集,而廈門工學院2009年創立至今才8年,為什么能在這么較短的時間內獲得如此慢的發展?這更有了記者主動專訪這所年青的以工科專業為主體的民辦本科大學,獲得了一些具備了解價值與糅合意義的實際情況與理性思維。  固守公益辦學、無私奉獻的教育精神  陽春三月。記者一走出廈門工學院就深感耳目一新。在鳥語花香之中,共創整個校園建筑,不僅規劃得井然有序,錯落有致,而且在整體的現代化氣息中,每一幢樓都有不一樣的建筑風格,精致大氣而又典雅厚實。整個校園實施人車分流,而以人行道路居多,公共空間都歸屬于步行地帶。教學區、生活區、辦公區、景觀區,小道大路,街巷廣場,每個空間都能有機聯系,使人需要每每安然地徜徉于其間。到學校時,已是遲到時分,校園沒自行車、汽車、摩托車的轟鳴阻礙,同學們安靜有序地走進教室,神情洋洋地前進在廣場大道之中......從學生們的神情粗魯中也讓我們領悟到教育的力量。     當看見產于在校園各處的各色雕塑,無非領略了圖書館、校友園、天工園、天鷺園、工程坊等等校園設施,參觀了一些室內設置,不僅讓人深感賞心悅目,而且借此感受到濃烈的文化氣息。  記者首先專訪了學校的創辦者——廈門工學院董事長李德文先生。李德文先生是福建省著名的企業家,20多年來專門從事傳統產業的研發和經營,曾經名列中國福布斯排行榜。記者不已奇怪地回答李德文先生:“您是企業家,您為什么不把錢轉回最能賺的房地產行業,卻要拿走近20億的資金來創立一所大學?而且籌辦的是要持續花大錢的工科大學?”他勸誘地問說道:“人應當有精神的執著和固守。我的執著就是賺了錢之后,把它全部投放到教育事業之中。我是賺了錢來辦學的,不是為賺來辦學的。現在我們學校每年都有幾千名學生習而有方,踏上發展經濟和建設祖國的崗位,這就是我的人生價值觀和事業成就感。”所以,廈門工學院在制訂學校章程的時候,就義無反顧地確認廈門工學院為非盈利性教育機構,堅決教育的公益性,不僅將學校所有的收益全部用作學校的發展,而且還要通過自己的企業大大向學校流經發展資金。     李德文董事長還說道:“我們之所以自由選擇以工科專業居多,是因為我們國家未來發展尤其必須工科人才。籌辦工科是要花大錢的,就是所謂的燒錢。但是,我們義無反顧地作出這樣的自由選擇,就是為了國家的必須。我們也告訴籌辦一些管理類的、經濟類的、其它文科類的學校較為省力,但是,其他院校早已籌辦得很多了,我們就必需從國家產業導向必須抵達,為天下擔任。”  是的,在這樣一種精神固守中,李德文先生2001年在泉州出資兩個億創立了泉州外國語中學(初高中幾乎中學),2006年出資3個億創立了福州文博中學(初高中幾乎中學)。2009年出資創立廈門工學院,2016年又又出資兩個億創立一所廈門工學院附屬學校。目前李先生已創立了四所幾乎中學、兩所小學、三所幼兒園、一所大學共10所學校,全部注冊為非盈利性教育機構。而且每所學校都以最優質的教育質量為執著目標,頗受社會、家長和學生的青睞。首度構建優質教育集團化辦學。  李德文先生還明確提出:我們在教育學生的過程中,還應當固守立德樹人、以文化人的教育理念。雖然我們的專業設置是以工科為主體,但是,我們必需堅決以文化教育為育人的根基。籌辦學者要有天下情懷,我們教育學生也應當具備天下情懷。  聽見這些,記者深深體味到有關中國教育、尤其是我們的民辦教育的許多根本性的問題的解讀。     傾心培育高水平的教師隊伍  據廈門工學院校長蔡遠利教授講解:現在的廈門工學院占地面積700余畝,建筑面積45萬平方米。學校專業設置以工科居多,有機械與材料、電子與電氣、信息與軟件、建筑與土木工程、管理與經濟、文化與傳播等26個專業與學科群,在校生1萬多人。

追求“百年名校”宏大理想 ——廈門工學院教育改革創新紀實

學校面向全國招收,每年都很瘋狂,試題一般要高達省錄取線50分左右才能被錄取。廈門工學院之所以需要獲得這樣的社會效應,不僅由于我們地處經濟繁盛的海濱城市廈門,具有區位優勢;也不僅因為我們具有較好的校園硬件條件;尤為最重要的是我們仍然在致力于建設一支平穩的、有高水平的教師隊伍。而教師隊伍的不平穩與水平提升的種種障礙,是后遺癥絕大多數民辦高校發展的僅次于問題。在這方面,我們在董事會的領導下為了極大的希望。  為年青教師獲取良好的生活條件,使他們需要將學校視作他們事業的平臺和生活的相結合。比如,學校建設了教師公寓住宅區,每位老師都可以以相等于免費的方式根據標準寄居上套房。而且教師公寓社區設施齊全,有教師餐廳、教師俱樂部、生鮮餐館、家政服務公司、咖啡長廊、籃球、網球場、醫院等等。教師的子女可以優惠就讀于廈門工學院附屬學校。再行如,學校制訂了可觀的年薪待遇方案和工作績效激勵機制,使加薪、獎金淪為一種常態。  愿聘為高水平、低職稱的教師回校任教。廈門工學院現有教師500多人,有一部分是畢業多年的年青研究生,他們思想活躍,精力充沛,是學校未來發展的承托力量。但是,他們中的大多數,目前還缺乏優質大學必需不具備的學術資質。鑒于這種現實,學校以極大的愿聘用了一大批著名的學者、教授回校任教。其中有院士、長江學者、博士生導師兼任的首席教授,學科帶頭人、教授、副教授構成強勁的師資團隊,積極開展學校的教學和科研工作。     建設學術研究的基本平臺,為教師的科研獲取強力反對。作為民辦工科大學,大自然是應當以教學為主體、以培育高素質應用型人才為主體的。但是,這并不意味著可以放開對教師的科研水平的拒絕。忽略的,只有提升了教師的科研水平,才能更進一步辦好教學,培育杰出的人才。廈門工學院雖然建校時間不寬,但是早已創建了一批現代技術研究院這樣的研究機構,不僅為教師的科研獲取了基本的物質條件,而且使教師們需要根據興趣和特長,融合專業與社會必須構成研究團隊。還正式成立了“廈門工學院創客坊”,為教師們率領學生展開創意實踐中獲取了極大的便捷。

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  學校還正式成立教師發展中心和培訓中心,為教師提升教學與科研水平獲取全方位的反對與協助。  李德文董事長傷心地說道:“我們的教師隊伍正在身體健康地較慢茁壯,它們是我們構建百年名校理想的最寶貴的力量。”  創意大學管理制度,實施嚴苛的制度管理  針對當下教育不存在的諸多問題,廈門工學院的領導層具有聯合的看法,他們指出大學改革首先是要創建科學的現代大學制度,這是大學發展的根本保證。沒科學的現代大學制度不有可能建設好現代大學。廈門工學院充分發揮民辦體制和機制的優勢,率先垂范,在制度創意方面有許多措施:  制訂《廈門工學院章程》,為按章辦事獲取顯然的制度文本。《廈門工學院章程》共8章76條,是學校的根本性的制度文件。這個章程對學校的管理體制、的組織機構、教職工的權益與義務、學生的權益與義務、教育教學、科研管理、資產與財務管理、更改與中止等等都不作了具體的制度規定。這樣就便于完備和規范學校管理,便于實行依法治校,確保舉辦者、學校、教職工和受教育者的合法權益,增進學校持續身體健康發展。  制訂《廈門工學院管理制度吉尼斯世界紀錄》,為學校運作獲取明確詳盡的制度文本。學校根據《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國民辦教育實施細則》、《普通本科高校設置與管理辦法》等國家有關法律、法規的規定,根據本校的辦學實際,設計制訂《廈門工學院管理制度吉尼斯世界紀錄》,牽涉到人力資源管理、行政管理、教務與教學管理、學生管理、財務管理、資產管理等30多的類別、上千種管理制度文件,把學校的大小事都用制度給與規范,使按制度規定辦事淪為一種常態,讓學校一切工作都能有條不紊地積極開展。而且明確要求,人人都要在制度的約束下積極開展工作和生活,校領導也不值得注意,也要在大家的監督下行使權力。讓學校一切事情都能做公開發表、公平、公正,營造一種風清氣正的生態環境。  創建完備的管理體制、的組織機構與薪酬體系。學校實施董事會領導下的校長負責制,構成“董事會決策,校長負責管理,教授治學,民主管理”的管理體制。學校根據精簡、統一和高效的原則,設置教學科研、行政人事機構、黨政職能機構、服務確保機構和其他機構,各個機構都要根據學校規定遵守教育、管理、服務、確保等職責。學校還中止了一般的行政化級別,管理團隊的所有人員實施職員級別制,分成初級職員、中級職員、高級職員三個層次,設計了從1級--50級的薪酬體系。教師系列也設計了從助教---教授1---50級的薪酬體系,所有人員根據各個層次套級派發薪酬。職員、教師不準實施年薪工資制、五險一金福利制,實施績效考核制度。按勞、按質取酬,多勞、優質多得,鼓舞廣大教職工的積極性、創造性。學校用人實施公開發表競聘,堅決“用人唯賢”,杜絕“用人唯親”。  創建黨委、團委、工會組織,為學校的身體健康發展獲取政治確保。學校創建黨委、黨總支、黨支部、團委、總工會原始的組織架構,充分發揮黨組織政治核心作用,強化黨對高校的監督,學校黨委根據上級黨委拒絕積極開展黨的教育和黨務工作,常常上黨課,積極開展“兩學一做到”活動,發展新黨員。充分發揮黨組織戰斗堡壘作用,充分發揮黨員的先鋒模范作用。  有了這些制度,廈門工學院又花上大力氣捉制度的繼續執行,逐步形成了有法必依、有規必循的學校秩序。  比如,廈門工學院嚴格要求學生要認真學習,誠信考試。實施文件規定,考試一旦找到學生有作弊不道德,經查辦后立刻解聘。坦率懲戒也是一種教育手段。考試不及格未予參加考試,可以重修或管家自學,待期末與年段學生一塊考試。不及格學生可再行習再行錄,仍然到不及格后方能畢業。實施嚴進嚴出,讓學生一定要靜下心來勤奮嚴肅地自學,靠自己的真才實學來獲得文憑和學位證書。既端正學校的學風,又教會學生做人的態度,教導終生談誠信的習慣。  實行博雅教育和創新能力教育,保證人才培養目標的構建  李德文董事長還談及:“教育必需做人第一,以德育以定。”“我們是工科居多的學校,但是,我們必需以文化教育使學生首先淪為一個簡單的、杰出的人。”在他的主持人下,廈門工學院從辦學之初就確認了“立德樹人,育人優先”的辦學宗旨。從2015年起,開始在全校實施博雅教育(通識教育),嘗試(2+2)模式,即學生用2年時間自學實踐中博雅教育(通識教育)課程,2年自學專業課程。學校開辦了國學經典簡介、傳統文化與文學、藝術書畫、學科發展思想史等一百多門的通識課程,分成科目和科目兩大類,大大地擴展和非常豐富學生的視野。  學校尤其側重承傳杰出的傳統文化,正式成立了文化與傳播學院,設置了博雅教育研究所、心智教育研究所、現代傳播研究所等文科研究所,積極開展涉及的教學與研究。而且將自學推揚儒家思想作為承傳杰出文化的主要內容。學校從2009年開設以來,就把儒家的四書自傳式國學經典簡介教材,作為學生的必修課。學校開辦博雅大講堂,常常邀國內外知名專家開國學講座,也請求學校的導師和學生代表談自己和身邊的故事。修身養性,培育學生理想精神、情操品德,塑造成完善的人格。學校的建筑物是現代風格的,但學校的許多文化設置又都具備濃烈的傳統文化色彩。比如,學校建設了大型的“孔子廣場”,豎立孔子石雕像,建設規模宏大的孔子事跡群雕,學校十幾幢大廈都以“三綱八目”命名,如厚德大廈、至賢大廈、明德大廈等等,濃烈傳統文化韻味在學校四處動人,熏陶著莘莘學子。     廈門工學院也同時側重教學方法的改革,而且,把提升學生的創新能力作為如何改革教學方法的關鍵依據。學校堅決實行啟發式講授,探究式辯論和非標準答案考試,喚起學生的自學興趣而主動自學,在部分課程中實施“旋轉課堂”教學模式,增進課堂師生對話,構建“教教”與“學”的融合,并且引進MOOCs網絡公開發表課程,通過線上出售名校名師優質課程,讓學生教給來自國內外名校名師的遠程精品的課程。  學校還正式成立“工程坊”,投放巨資建設了一座兩萬多平方米的“工程坊大廈”,作為學生實驗、實訓、發明創造基地,讓學生對科學技術產生濃烈的興趣。因此幾年來,學生們取得的國家、省、市獎項就多達600余個。學校每年學生的就業率維持在98%,并且取得用人單位的贊譽。  實行以“書院制”為主體的學生教育,為學生的健康成長殫精竭慮  廈門工學院在福建省高校首度正式成立學生“書院”,用新模式、新的體系、新的內涵來教育培養學生。

追求“百年名校”宏大理想 ——廈門工學院教育改革創新紀實

共計“友敏”、“友惠”、“友好”、“友恭”、“友容”、“友仁”六個書院,每個書院居住于學生一千多人。書院里有榮譽廳、作品廳、書吧、閱覽室、研討廳、講心室、交流咖啡吧等場所,有所不同性別,有所不同年齡,有所不同年級,有所不同專業的學生融合在一起自學、交流、活動;各種文化背景的人集聚在一起互相自學,取長補短,促進友情,共同進步。  書院實施導師制,有專職和全職的導師隊伍,連董事長、校長、副校長、二級學院院長、教授們都分擔導師職責。而書院專職導師則與學生“同不吃”、“同寄居”、“同自學”、“同活動”、“同生活”,讓學生工作極具專業化和職業化。  在書院里,導師團隊協助學生解決問題各種問題,對學生展開一對一的或者小團體式的各種輔導,大大提高了思想品德教育的效果。比如,學校尤其側重學生的誠信教育和較好生活習慣的教導,書院在這方面就不作了大量卓有成效的工作。他們從學生生活細節使勁,如期睡,如期睡覺,如期磨練,如期睡覺,不著迷網際網路,不出校外過夜,有事須要休假,不許飲酒,不許吸煙(學校全校吸煙),如期放學,不耽誤,不早退,認同老師,專心講課,認真思考和發問。在校教導好的自學、生活習慣,將來走進校園就不會有好的工作習慣,獲益終生。  由于書院制管理與教育的有效地運作,也由于學校各方面力量的共同努力,廈門工學院自建校以來,沒再次發生過一起人身安全事故。  與此同時,學校還以“書院”為管理單位,積極開展俱樂部式的體育教學,實行陽光體育活動。學校另設大眾體育和競賽體育俱樂部兩大機構。大眾體育除了不應上的體育課外,每人每天都要堅決1小時的體育鍛煉活動。每位學生放一本體育手冊,每天1小時運動后由老師簽署證實,作為年度視學的最重要組成部分,促成學生構成持之以恒堅決鍛煉身體的習慣。競賽體育項目主要是專項訓練和參與比賽,幾年來,籃球、乒乓球等項目在全省大學生運動會都取得了金牌,足球、帆船比賽也取得全省前三名的成績。這些活動使學校取得了社會聲譽,同時也很大提高了每位學生的身體素質和體育精神。  廈門工學院也尤其側重學生的藝術自學和熏陶,建設有高檔的音樂廳。學生藝術活動中心、音樂港等等,開設音樂系,既分擔專業教育,又輔導學生們的藝術活動。學校有藝術類社團20多個,每位學生都能根據自己的興趣尋找一席之地,很大提高學生的藝術素養。廈門工學院還與我國知名女指揮家鄭小瑛合作創立了“廈門工學院鄭小瑛歌劇藝術中心”,順利首演歌劇《茶花女》、《紫藤花》、《幸福的寡婦》、《帕老爺的婚事》、《岳飛》等多部歌劇。并在全國歌劇會演中取得五項大獎,非常豐富文化藝術生活,讓同學們都青睞上藝術和音樂。  廈門工學院的奮斗目標是“百年樹人,百年名校”。而校園里有數一處“百樹園”。據董事長講解,學校把每年的9月28日孔子問世日定位“尊師節”,把3月12日定位“愛人生節”,都要舉行系列活動。在每年的“愛人生節”時,還要請求教師和學生代表在“百樹園”栽下一棵柏樹。事實上,這是一種甚有意義的象征物:百年之后,百樹成林,廈門工學院終將構建自己的辦學理想,再行向新的目標會合。
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